12月14日，教育部召开第五场2020年“收官”系列新闻发布会，介绍“十三五”期间我国体育、美育、劳动教育相关情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会上表示，到目前，全国各地均已普遍推进体育中考，分值从30分到100分不等。从近期各地上报的情况来看，王登峰明确：“从2021年起，绝大多数省份体育中考分值都会增加，而且增加幅度较大。”

长期以来，体育、美育和劳动教育在学校教育中属于弱势，没有得到足够的重视。为扭转这一局面，“十三五”期间，党中央高度重视推进学校体美劳教育的开展，并对此作出一系列部署。到目前，学校体育已纳入教育现代化评估指标体系、纳入考试制度改革、纳入全民健身计划。

在学校体育评价体系建设工作上，王登峰在会上表示，目前全国各地各校已普遍建立起学生体质健康档案。同时，按照教育部此前要求，大中小学每年都需对学生体质健康进行监测，且教育部每年要对各地上报的数据进行复核，复核的人数每年超过20万人。

王登峰还透露，经过“十三五”期间的努力，各地上报的体质健康测试数据和教育部复核数据之间一致性逐步提高，目前已基本上达到95%以上。“换言之，就是各地对这项工作都做得非常认真，也非常到位。”

值得注意的是，“十三五”期间，我国初中和高中的学业水平考试也将体育学科纳入其中。王登峰介绍，到目前为止，全国各地都已普遍推进了体育中考，体育分值从30分到100分不等，且已实现全覆盖，即所有地方在中考时均要考体育。
体考分数占比是否会进一步提高？
王登峰指出，***近一段时间，教育部已陆续接到各地报来的情况，从2021年起，绝大多数省份体育中考分值都会增加，且增加幅度比较大。王登峰表示：“这是我国学校体育评价体系改革和发展中一个非常重要的进展。”

推进学校体育教学，离不开学校体育师资配备和场地设施建设的完善。王登峰在会上介绍，“十三五”期间，全国义务教育阶段体育教师由50.2万增加到59.5万，每年新增体育教师约2万人，年均增速4.3%。

而从体育运动场地情况来看，“十三五”期间，小学和中学的体育运动场地达标率分别达到了90.22%和93.54%。王登峰指出，从这些数据可以看出，我国在过去体育办学条件欠缺的情况下，经过“十三五”的努力，达标率能够超过90%，是一个巨大的成绩。